-- --  Claire  Lewis 美国特殊儿童心理学家 
以往的助听器往往又笨重又显眼，戴着助听器的学生很容易成为残忍玩笑和被欺凌的对象。虽然今天的助听器日渐小巧，有些甚至可以做到隐形，但是有听力损失的年轻人仍然面临着被同年龄人霸凌的情况。一些研究表明，在6-10年级的学生中，有30%的人曾经受到过欺凌，而有听力损失或其它残疾的学生遭受欺凌的可能性是其他人的近两倍。
随着时间的推移，这种欺凌会导致自尊问题和其他听力方面的不安全感，从而损害孩子的发育。如果你的孩子已经表明他们在学校或其他地方被嘲笑，学习如何建立他们的信心，并教会他们如何来抵抗针对他们的欺凌是非常重要的。
一，首先关注那些常见的被欺凌的迹象：
听力受损的人受到欺凌的迹象与那些因其他原因受到欺负的人没什么区别。如果你注意到以下任何行为或变化，可能是时候和你的孩子谈谈了。
1，成绩突然下降或对学校整体缺乏兴趣
2，在谈话或电话后表现出悲伤或攻击性
3，与个性不符的评论
4，减少参加家庭或学校活动的动力
二，与孩子进行开诚布公的谈话。
如果你的孩子在学校被取笑，他们很可能会感到羞耻，不想谈论这件事，所以你一定要认真观察他。一旦你的孩子向你说出他受到的评论或侮辱，你可以试着解释那些欺辱他们的人的观点：也许他们不明白是什么让你的孩子与众不同，或者这些坏孩子没有学会什么是恰当的行为。但一定要强调，问题在于那些坏孩子，而不是你有听损的孩子，他们不应该感到尴尬或羞耻。这些在家里的讨论不会解决孩子面对的欺凌问题，但它总是有助于诚实地告诉孩子们可以放心地与你讨论他们的听力损失与受到的不公平。
为了给你有听损的孩子一个保护自己的机会，你要试着想出一个系统的应对方法。这包括教他们关于如何对外人解释听力损失，这样他们向外人解释他们的情况时，就不会感到慌乱或困惑。
三，你要认真的了解听损孩子的朋友们，以防那些来自“亲密朋友”的欺凌。
由于渴望融入到某些群体，许多孩子可能经历过欺凌，甚至没有意识到这一点。你可以通过询问孩子们在一起时做了什么或谈论了什么来“监控”他们的友谊，并倾听任何潜在的警告信号。如果可能的话，试着邀请你孩子的朋友来家里，看看他们是如何互动的。因为当听力损失严重到一定程度时，听损孩子可能无法识别朋友之间哪些是正常的友谊哪些是不平公平的友谊。听损儿童过于关注口型，往往会忽视“朋友们”面部的表情与信号。
如果你注意到这种友谊是不公平的，或者是片面的，你就要和你的孩子谈谈什么才是健康的友谊，不健康的友谊又是什么样子的。你也可以和他们进行角色扮演，帮助他们区分面部表情、语调和肢体语言。
四，你要帮助你的孩子发现他们的激情，培养一些独特技能。
每个孩子都有自己独特的才能等着被发现。通过与孩子一起早期培养技能或热情，你可以增强他们的信心及成就感。通过在业余爱好、运动或其他活动中获得成功，孩子们会意识到，没有什么事是他们不能做的。
五，与孩子一起学习直面听力损失。
互联网和地方图书馆是听力损失相关资料的重要来源。让你的孩子了解到听力损失是一个很普遍的情况，让他们知道自己并不孤单。你还可以上网观看失聪人士创建的视频博客，了解他们的故事以及他们如何应对欺凌。你的孩子对听力损失了解得越多，他们就越不会把它看作是一种障碍。
六，获得更支持，在你的社区里与欺凌作斗争
“反对欺凌，与欺凌做斗争”你可以通过其他父母分享这个由听力受损的母亲发起的运动来传播这个信息。你也可以和孩子的老师交流，让他们知道你孩子面对与遭受的情况，以引起他们的重视。
七，与专业人士交谈。
我们希望这份清单能对你的孩子面对世界有所帮助。如果你对你的孩子的听力损失对他们的未来有额外的担心，你可以倾听听力专家的建议。
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